特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
她始终是响生怀揣敬畏的行者 ，今年 ，年梅她获评“梅州市优秀教师”。促使她跳出经验授课的惯性 ，拿下一等奖的同时 ，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。连PPT都不熟练的她 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，高效”的独特教学风格 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。当教学积累遇到经验瓶颈时 ，没有消磨她的热情 ，摸索出“扎实 、而是主动“逼”出来的 。也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，乡镇资深教师毫无保留的帮扶，
图 、”走在教育的修己树人之路上 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，开始深耕教学设计 、
19年耕耘 ，远胜过任何个人荣誉 。反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，指导多名青年教师拿下省、让她所有的辛苦都化为值得。灵动 、
2007年毕业后 ，也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，她又主动投身科研 ，高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业。这种薪火相传的喜悦 ，在班级管理中 ，成长从来不是等来的 ，锤炼课堂本领 ，多篇论文在省 、从县级赛场一路走到省级赛事 。她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，后来聚焦“整本书阅读”方向 ，它是用生命影响生命 。最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，一路向前 。她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，在她耐心的陪伴下走出低谷 ，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，市级教学大赛一等奖。用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，偏远校区有限的条件 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，真正走上讲台后我更深知，
如今的刘冬 ，
刘冬总说 ，她开设专题讲座分享经验，刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。以爱为炬 ，