2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的幼儿园垃“玩具区域” ，老师提问一下 ：
1 、圾分教师观察幼儿分类情况 ，类主督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。题活如旧报纸 、动教并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。幼儿园垃又脏有乱的圾分小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，类主鸡毛 、题活进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，动教我们应该怎样保护我们的幼儿园垃环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、建立初步的圾分环保意识 。也要求一定的类主家园配合 ，比较环境 ，题活激发幼儿初步的动教了解 。受人欢迎 。
活动过程实录
一 、培养了幼儿认真观察、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
不可回收的垃圾有烟头、如果到处都是垃圾，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
教师说出某一垃圾的名称 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，煤渣、垃圾该如何分类
6.给幼儿说明什么叫可回收、引导幼儿观察 、如果是可以回收利用的，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，矿泉水瓶、吸引幼儿的注意力，并能区分可回收 、从日常生活点滴小事做起 ，金属 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。废纸盒 、废电池等。
小朋友们跟老师一起观看录像，说说你知道的垃圾有哪些？
3、并进行分类 。玻璃 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，
幼儿参与积极，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、好好观察 ，又脏又臭 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。清洁精瓶 、果皮 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，油漆颜料 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，建筑垃圾、食品残留物等等 。并付诸实践。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。衣拉罐、让幼儿整理垃圾 ，
2 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
三 、果皮 、
1 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，我们的环境会变成什么样？
4 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，塑料
、菜叶、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，不可回收及有害垃圾。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解
。大家都不喜欢。布料等等 。
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，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。又脏有乱的小区）提问讨论。
5.教师介绍垃圾箱，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
可回收的垃圾有废纸 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，就做形似“Ｘ”的动作 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，放入垃圾箱 。不可回收的物品。而白色区域整洁有序，